Bronnen

... over de krant en taalvaardigheid, mediawijsheid en burgerschap

2010

Vijf jaar mediawijsheid: een vak apart?
Beschrijving: Na vijf jaar mediawijsheidbeleid maken Fifi Schwarz (Stichting Krant in de Klas) en Brit Thomassen (EYE Filminstituut Nederland) de balans op: wat heeft het beleid tot dusver opgeleverd en wat moet er in de toekomst nog gebeuren om van jonge Nederlanders mediawijze burgers te maken?
Auteur: Fifi Schwarz en Brit Thomassen
Bron: ICTNieuws.nl, 12 juli 2010

De taal van de krant
Beschrijving: In het onderwijsmagazine van de Vereniging van Openbaar Onderwijs brengt Fifi Schwarz verslag uit van twe eindexamenklassen die zich tijdens een les Maatschappijwetenschappen verdiepen in de taal van de krant.
Auteur: Fifi Schwarz
Bron: Inzicht, mei 2010

Jongeren, nieuwsmedia en betrokkenheid
Beschrijving: In 2008 hebben Stichting Krant in de Klas en het lectoraat Media & Civil Society van de Hogeschool Windesheim geparticipeerd in een internationale vergelijkende studie naar het nieuwsmediagedrag van jongeren. Op basis van de onderzoeksresultaten hebben Drok en Schwarz een uitgebreide analyse geschreven, waarin de belangstelling van jongeren voor nieuws en nieuwsmedia wordt gerelateerd aan hun maatschappelijke betrokkenheid.
Auteur: Nico Drok (Hogeschool Windesheim) en Fifi Schwarz (Stichting Krant in de Klas)
Bron: Stichting Krant in de Klas / Hogeschool Windesheim, 21 januari 2010

2009

Europe's newspaper publishers underline their active contribution to media literacy - ENGELSTALIG
Beschrijving: In reactie op de aanbeveling van de Europese Commissie inzake mediageletterdheid in digitale omgeving, laat de ENPA weten op welke wijze krantenuitgevers zich nu en in de toekomst inzetten voor mediawijs burgerschap.
Auteur: European Newspaper Publishers' Association
Bron: ENPA, 21 augustus 2009

Commission Recommendation on Media Literacy for a more competitive audiovisual and content industry and an inclusive knowledge society - ENGELSTALIG
Beschrijving: In dit beleidsdocument doet de Europese Commissie aanbevelingen aan de Europese lidstaten en media-industrie ter bevordering van mediageletterdheid in de digitale omgeving.
Auteur: Europese Commissie
Bron: Europese Commissie, 20 augustus 2009

ENPA Position paper on media literacy - ENGELSTALIG
Beschrijving: Beleidsdocument van de Europese vereniging van dagbladuitgevers. De ENPA wijst op het belang van onafhankelijke nieuwsmedia voor de ontwikkeling van democratisch burgerschap en roept Europese instituties (waaronder de Europese Commissie en het Europees Parlement) op om ook dagbladjournalistiek een plek te geven in media literacy programma's.
Auteur: European Newspaper Publishers' Association
Bron: ENPA, mei 2009

Teens know what they want from online news. Do you?' - ENGELSTALIG
Beschrijving: Jonge webbezoekers willen niet per se kortere nieuwsberichten, maar willen deze wel in stukjes opgediend krijgen. Dit is één van de uitkomsten van het onderzoek Teens know what they want from news. Do you? dat is uitgevoerd door het Media Management Center van Northwestern University, in opdracht van de NAA Foundation (de Amerikaanse KiK).
Auteur: NAA Foundation
Bron: NAA Foundation, april 2009

'Oude media + nieuwe media = nieuwsmedia!'
Beschrijving: Fifi Schwarz (directeur KiK) zet vraagtekens bij het onderscheid tussen oude en nieuwe media: kranten zijn vooral nieuwsmedia. Het multimediaal denken vergt ook een andere benadering van de lezer: die is niet meer een passieve ontvanger van informatie, maar een actieve deelnemer aan het proces van informatie-uitwisseling.
Auteur: Fifi Schwarz
Bron: Kennisnet Nieuwsbrief Docent VO, 12 maart 2009

'Media-educatie met de krant'
Beschrijving: Een artikel over de praktische toepasbaarheid van de krant - op papier en online - voor de invulling van media-educatie lessen.
Auteur: Fifi Schwarz
Bron: MediaCoach. Vaktijdschrift over jeugd en mediawijsheid, februari 2009

Interview Wilbert Spooren, Hoogleraar Taal en Communicatie (Vrije Universiteit Amsterdam)
Beschrijving: Wilbert Spooren vertelt over het belang van herkennen van hoofd- en bijzaken, feiten en meningen en genreherkenning.
Auteur: Lieke Witlox
Bron: Docentenfolder Stichting Krant in de Klas, januari 2009 (pdf)

Interview met Karin Raeymaeckers, Hoogleraar Pers- en Xommunicatiewetenschappen Universiteit Gent
Beschrijving: Karin Raeymaeckers vertelt over haar onderzoek naar het effect van het Vlaamse project Kranten in de Klas.
Auteur: Lieke Witlox
Bron: Docentenfolder Stichting Krant in de Klas, januari 2009 (pdf)

2008

‘Groot succes in België: de krant in het lespakket’
Beschrijving: Anne Martens beschrijft enkele uitkomsten van het onderzoek van Karin Raeymaeckers naar het effect van het Vlaamse project Kranten in de Klas (zie 3 oktober 2008).
Auteur: Anne Martens
Bron: De Nieuwe Reporter, 26 december 2008

‘Help de dagbladen: leer jongeren kranten lezen’
Beschrijving: Fifi Schwarz (directeur KiK) en Nico Drok (hoofddocent Journalistiek Christelijke Hogeschool Windesheim) betogen dat kranten en jonge lezers elkaar nodig hebben. Ook voor jongeren blijkt de krant een relevante bron voor nieuws en achtergronden over maatschappelijke ontwikkelingen.
Auteur: Fifi Schwarz en Nico Drok
Bron: Trouw, 23 december 2008

Newspapers in education in Flanders. A press policy to support the future readership market for newspapers - ENGELSTALIG
Beschrijving: Evaluatie van het Vlaamse project Kranten in de Klas, waaruit blijkt dat het herhaald werken met kranten in het onderwijs bijdraagt aan een een grotere waardering voor dagbladen en kritischer mediabewustzijn. N.B. Artikel is alleen te raadplegen na betaling.
Auteur: Karin Raeymaeckers, Tim Hoebeke, Laurence Hauttekeete
Bron: Journalism Practice, 3 oktober 2008

Open letter to President Sarkozy - ENGELSTALIG
Beschrijving: De Europese krantenuitgevers roepen President Sarkozy op om ook dagbladen een plek te geven in media literacy initiatieven. Kranten leveren immers een wezenlijke bijdrage aan actief burgerschap en de ontwikkeling en versterking van democratische samenlevingen.
Auteur: European Newspaper Publishers Association
Bron: ENPA, 3 oktober 2008

'De krant verbindt’
Beschrijving: Fifi Schwarz (directeur KiK) beschrijft hoe de verbindende functie van de krant de lessen kan verrijken: door de les te koppelen aan de actualiteit, kunnen docenten hun leerlingen de relevantie van de lesstof uitleggen.
Auteur: Fifi Schwarz
Bron: Bij de Les, januari 2008

2007

‘Kranten lezen moet je leren’
Beschrijving: Fifi Schwarz (directeur KiK) betoogt het belang van het leren lezen van kranten: dat gaat immers niet vanzelf, maar is wel van belang voor beter besef van maatschappelijke ontwikkelingen.
Auteur: Fifi Schwarz
Bron: De Nieuwe Reporter, 10 november 2007

‘Ik lees liever feiten dan meningen’
Beschrijving: Discussie over de rol van het beoogde media-educatie expertisecentrum.
Auteur: Jan Benjamin
Bron: nrc.next, 18 mei 2007

‘Lifelong readers: driving civic engagement' - ENGELSTALIG
Beschrijving: Amerikaans onderzoek naar relatie tussen het lezen van kranten en actieve maatschappelijke participatie.
Auteur: NAA Foundation
Bron: NAA Foundation, 10 mei 2007

KiK Gebruikersonderzoek: Docenten geven KiK een 7,4
Beschrijving: Volgens docenten PO en VO draagt het werken met de krant op school niet alleen bij aan de belangstelling van leerlingen voor nieuws, maar heeft het ook een positief effect op hun leerprestaties.
Auteur: DUO Market Research / Stichting Krant in de Klas
Bron: KiK, 6 maart 2007

2006

'Verslag Scholenpanel Mediawijsheid'
Beschrijving: De AVS hield in juni-juli 2006 een enquête onder haar leden over mediawijsheid. Centrale vragen waren hoe scholen hiermee omgaan, welk belang zij hechten aan aandacht voor nieuwe media op school, over welke faciliteiten en competenties zij beschikken en waar knelpunten geconstateerd worden.
Auteur: Algemene Vereniging van Schoolleiders (AVS)
Bron: AVS, juli 2006

2005

‘Mediawijsheid. De ontwikkeling van nieuw burgerschap’
Beschrijving: De Raad voor Cultuur definieert het begrip mediawijsheid als een verbreding van media-educatie. In een gemedialiseerde samenleving oefenen media een steeds grotere invloed uit op de mate waarin en de wijze waarop burgers in de samenleving functioneren.
Auteur: Raad voor Cultuur
Bron: www.cultuur.nl, 12 juli 2005

2004

‘Growing lifelong readers. The impact of student involvement with newspapers on adult readership' - ENGELSTALIG
Beschrijving: Recall study uit 2004 van de Newspaper Association of America Foundation, de Amerikaanse KiK. Het onderzoek toont het verband tussen de mate waarin volwassenen de krant lezen en hun gebruik van kranten in het onderwijs toen zij leerling waren.
Auteur: NAA Foundation
Bron: NAA Foundation, 2004